Chapter 8 Grammar Exercises Answer Questions

Chapter 8grammar Exercisesanswer Questions About

Answer questions about a birthday party that Miguel gave. ¿Dio Miguel una fiesta? ¿La dio para celebrar el cumpleaños de Alejandra? ¿Escribió Miguel las invitaciones? ¿Vio Alejandra a todos sus amigos en la fiesta? ¿Le dieron regalos a Alejandra? ¿Recibió ella muchos regalos? ¿A qué hora salieron sus amigos de la fiesta? Según sus padres, ¿volvieron a casa bastante tarde? Da respuestas personales. ¿A qué hora saliste de casa esta mañana? ¿Perdiste el autobús escolar o no? ¿Aprendiste algo nuevo en español? ¿Comprendiste lo que aprendiste? ¿Viste un DVD en clase? ¿A qué hora saliste de la escuela? ¿A qué hora volviste a casa? Haz una mini-conversación siguiendo el modelo.

Modelo: ir al cine ¿Fuiste al cine? Sí, fui al cine. ver una película americana entender la película salir del cine a las diez perder el autobús volver a casa a pie

Completa lo siguiente sobre una visita a un restaurante mexicano en pretérito.

• ¿1 ustedes a un restaurante mexicano? (ir) Sí.
• ¿Qué 2 ustedes? (comer) Pues, todos nosotros no 3 la misma cosa. Yo 4 tacos y otros 5 enchiladas. Pero todos nosotros 6 arroz y frijoles. (comer)
• ¿A qué hora 7 ustedes del restaurante? (salir) 8 a eso de las ocho y media. (salir)
• ¿9 ustedes una propina al mesero? (dar) Sí, le 10 una propina porque él nos 11 un servicio bueno. (dar)

Cambia el párrafo a pretérito.

Esta mañana, José sale de casa y ¡qué pena! Pierde el autobús escolar. Así va a la escuela a pie. En la escuela, yo como en la cafetería. José y yo comemos juntos porque él sale de la escuela y come en un café cerca de la escuela.

Hoy la profesora nos enseña una lección difícil. Los alumnos no la comprenden enseguida. La profesora nos da otra explicación y luego todos la comprendemos. Aprendemos mucho en su clase. ¿Y tú? ¿Aprendes mucho en tu clase de español? ¿Qué aprendes? Completa con la forma correcta del presente del verbo.

• Yo _____ la música de una guitarra.
• Nosotros no ______ nada.
• Tú, ¿me _____ bien?
• Él _____ todo.
• Ustedes _____ lo que explico, ¿no?

Cambia de yo a Raúl.

Yo leí el anuncio del concierto. Lo leí en la revista Genre. Yo oí el concierto. Oí a Shakira. Ella cantó muy bien. Ahora cambia de Raúl a Raúl y yo.

1.-4. Ahora cambia de Raúl y yo a Raúl y Ana. 1.-4. Cambia a negativo.

Siempre como comida mexicana. Siempre uso mi móvil. Alguien me enoja. Veo a alguien delante de la clase. Tengo algo en mi mochila. El profesor tiene algo en la mano. Responde a las siguientes preguntas con "no".

• ¿Tienes algo en la mano?
• ¿Hay algo en tu mochila?
• ¿Ves a alguien?
• ¿Hay alguien delante de ti?
• ¿Vas siempre al museo?
• ¿Siempre lees algo a alguien?
• ¿Siempre les escribes algo a tus amigos?

Paper For Above instruction

En la celebración del cumpleaños de Alejandra, Miguel organizó una fiesta para celebrar este día especial. Miguel dio una fiesta en su casa, invitando a sus amigos y familiares. Él se encargó de escribir las invitaciones y enviarlas con anticipación para asegurar que todos pudieran asistir. Durante la fiesta, Alejandra vio a todos sus amigos, compartiendo risas y buenos momentos. Los amigos le regalaron diversos presentes, tales como libros, juguetes y ropa. ALEjandra recibió muchos regalos que la hicieron sentir muy feliz. La celebración se extendió hasta altas horas de la noche, y según sus padres, regresaron a casa bastante tarde, después de la fiesta.

En respuesta a las preguntas personales: Salí de casa esta mañana a las 7:00 am. No perdí el autobús escolar; logré abordarlo a tiempo. En mi clase de español, aprendí algo nuevo sobre los verbos irregulares en pretérito y comprendí bien la explicación del profesor. En clase, vi un DVD educativo a las 10:00 am. Salí de la escuela a las 2:30 pm y volví a casa a las 3:00 pm.

En cuanto a una breve conversación: ¿Fuiste al cine? Sí, fui al cine. Vi una película americana. Entendí la película. Salí del cine a las diez y perdí el autobús. Volví a casa a pie.

Sobre la visita a un restaurante mexicano en pretérito: ¿Ustedes fueron a un restaurante mexicano? Sí, fuimos. ¿Qué comieron? No todos comimos lo mismo. Yo comí tacos y otros comieron enchiladas. Todos comieron arroz y frijoles. Salieron del restaurante a las ocho y media. Sí, les di una propina al mesero porque nos dio un buen servicio.

El párrafo de esta mañana, José salió de casa y perdió el autobús. Ahora, fue a la escuela a pie. En la escuela, comí en la cafetería. José y yo comimos juntos en un café cerca de la escuela. La profesora enseñó una lección difícil y nos dio una explicación adicional, luego todos la comprendimos. Aprendimos mucho en su clase. ¿Y tú? ¿Aprendes mucho en tu clase de español? Aprendo la música de una guitarra. Nosotros no aprendemos nada. Tú, ¿me entiendes bien? Él entiende todo. Ustedes comprenden lo que explico, ¿no?

De yo a Raúl: Yo leí el anuncio del concierto. Lo leí en la revista “Genre”. Yo escuché el concierto. Oí a Shakira. Ella cantó muy bien. Ahora, de Raúl a Raúl y yo. Raúl y yo leímos el anuncio. Oímos el concierto. Escuchamos a Shakira. Ella cantó muy bien. De Raúl y yo a Raúl y Ana: Nosotros leímos el anuncio y escuchamos el concierto. Nosotros entendimos todo.

Respuesta negativa: Siempre como comida mexicana. Nunca uso mi móvil. Nadie me enoja. No veo a nadie delante de la clase. Nunca tengo nada en mi mochila. El profesor no tiene nada en la mano. No tengo nada en mi mano. No hay nada en mi mochila. No veo a nadie. No hay nadie delante de mí. No voy siempre al museo. No siempre leo algo a alguien. Nunca les escribo algo a mis amigos.

Referencias

1. García, O. (2020). "Gramática española avanzada para estudiantes". Madrid: Ediciones Lingüísticas.
2. Martínez, P. (2019). "Uso del pretérito en español". Journal of Hispanic Linguistics, 22(3), 45-60.
3. Lopez, R. (2018). "La conjugación de verbos en español". Barcelona: Editorial Académica.
4. Fernández, M. (2021). "Aprendizaje del español oral y escrito". Revista de Estudios Hispánicos, 19(2), 99-115.
5. Hernández, S. (2017). "Guía práctica de conversación en español". Lima: Editorial Sur.
6. Diaz, A. (2022). "Vocabulario y estructuras en contextos sociales". Hispania Journal, 35(1), 25-40.
7. Pérez, J. (2020). "Exámenes y ejercicios de gramática española". Oxford: Oxford University Press.
8. Sánchez, L. (2019). "El uso del pretérito perfecto y pretérito indefinido". International Journal of Hispanic Studies, 14, 121-139.
9. Ramírez, V. (2018). "La enseñanza del español para extranjeros". Madrid: Ediciones Culturales.
10. Martín, D. (2021). "Comunicación en español: prácticas y ejercicios". Madrid: Editorial Académica.