Spanish II Midterm Exam Name: Dietrich Harmon Student N
Spanish II Midterm Exam Name: _Dietrich Harmon____ Student Number: __Jm____
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Spanish II Midterm Exam Instructions: Write your answers in the submission box in the course. Use complete sentences (when applicable), correct grammar, and correct spelling. All answers should be written in Spanish.
Paper For Above instruction
La siguiente evaluación de medio término de español nivel II abarca diversas áreas como comprensión, gramática, vocabulario, y expresión oral y escrita. La estructura de la prueba incluye instrucciones específicas para completar frases, responder preguntas y redactar párrafos, todo en español y siguiendo normas gramaticales y ortográficas correctas. La evaluación también incorpora tareas relacionadas con cultura y situaciones cotidianas, así como problemas matemáticos aplicados en contextos bilingües y académicos.
Primero, los estudiantes deben completar oraciones relacionadas con reglas del aula, usando palabras o frases apropiadas en español, como en el ejemplo de la regla para un examen. También deben escribir adjetivos posesivos adecuados en conversaciones, demostrando comprensión del uso correcto en contexto.
Luego, se pide a los estudiantes que completen oraciones con verbos reflexivos en forma correcta, en relación con las rutinas diarias de Marisol y Jennifer, una estudiante extranjera. La tarea continúa con la elección de palabras o frases que correspondan a los significados de las palabras subrayadas, enfatizando conocimientos sobre vocabulario relacionado con la infancia y acciones habituales.
En ejercicios relacionados con el vocabulario y la gramática, se requiere que los estudiantes escriban los antónimos de palabras como "fallecido", y que formulen oraciones completas en respuesta a preguntas sobre comportamientos en celebraciones de cumpleaños, demostrando habilidades interpretativas y de expresión en español.
Asimismo, la evaluación incluye actividades de comprensión de lectura donde se analizan comportamientos en una fiesta infantil. Los estudiantes deben determinar si la conducta de los personajes fue buena o mala, justificando sus respuestas con detalles del texto.
En una tarea de redacción, los alumnos deben describir cómo solían celebrar las festividades en su familia, incluyendo lugares, actividades, participantes y su celebración favorita, para practicar la exposición en párrafos y la coherencia textual.
Hay también ejercicios de identificación de sugerencias inapropiadas en consejos de manejo, al seleccionar listados de consejos que no deberían aparecer en una lista de recomendaciones para conducir con seguridad.
El examen continúa con actividades que involucran la utilización de pronombres de objeto directo, la descripción de rutinas matutinas para elección de compañeros de habitación, y la resolución de problemas matemáticos en álgebra, integrando aplicaciones prácticas del idioma y del pensamiento lógico-matemático.
Se presentan problemas de modelamiento con funciones cuadráticas, cálculo de volúmenes, combinaciones y permutaciones, además de cuestiones relacionadas con matrices y otros conceptos algebraicos, todos en contexto bilingüe y contextualizado en tareas académicas o cotidianas.
Finalmente, el examen evalúa habilidades de codificación de cadenas de caracteres, interpretación de funciones, y aspectos relacionados con relaciones y funciones en matemáticas, además de interpretación y análisis de datos estadísticos en tablas, fortaleciendo habilidades de análisis y razonamiento en ambos idiomas.